Обучение SMED
Обучим команду анализировать переналадку и сокращать организационные потери при смене заказа. Участники разберут последовательность действий, отделят подготовку от работ при остановленном оборудовании и сформируют предложения для проверки на участке.
Фиксируем состав и длительность действий при переналадке.
Разделяем внутренние и внешние подготовительные операции.
Ищем возможности параллельного выполнения и предварительной комплектации.
Разрабатываем стандарт подготовки к смене изделия или формата.
Какие проблемы возникают при анализе и сокращении переналадки
Инструмент готовят после остановки
Остановленное оборудование ждёт предварительно выполнимую подготовку.
Действия выполняют в разном порядке
Повторные действия нельзя сопоставить между наблюдениями.
Сотрудники ждут друг друга
Последовательность участников увеличивает критический путь.
Исходное время измеряют по-разному
Замеры разных переходов используют несовместимые границы.
Быстрый запуск не означает выпуск годной продукции
Быстрый старт не подтверждает получение годного результата.
Сколько стоят ожидания и повторная работа
Высвобождение времени и снижение денежных расходов считаем отдельно. Одни и те же потери не включаем в расчёт дважды; дополнительный выпуск оцениваем с учётом спроса и возможностей следующих этапов.
Как разбираем переналадку методом SMED
Фиксируем границы перехода
Согласуем начало и критерий получения годного результата нового задания.
Результат: Единая база для хронометража.
Результат: Единая база для хронометража.
Раскладываем работу на действия
Просматриваем наблюдение или запись, отмечая исполнителя и длительность.
Результат: Подробный лист переналадки.
Результат: Подробный лист переналадки.
Разделяем внутреннюю и внешнюю подготовку
Находим действия, которые не требуют остановленного оборудования.
Результат: Кандидаты на предварительную подготовку.
Результат: Кандидаты на предварительную подготовку.
Согласуем взаимодействие участников
Проверяем поиск предметов, ожидание друг друга и допустимую параллельность.
Результат: Предложения по последовательности без исключения обязательных проверок.
Результат: Предложения по последовательности без исключения обязательных проверок.
Готовим стандарт повторного перехода
Описываем готовность инструмента и порядок действий для следующего наблюдения.
Результат: Материал для проверки сокращения организационных потерь.
Результат: Материал для проверки сокращения организационных потерь.
От первого разговора до плана изменений
Что получает ваша команда
- Согласованные границы учебной переналадки;
- Проект стандарта и условия повторного замера;
- Лист действий с фактическим временем;
- Перечень мероприятий с приоритетами и зависимостями;
- Разделение внутренних и внешних операций;
- План мероприятий с ответственными и очередностью;
- Предложения по предварительной подготовке;
- Показатели для повторной проверки после внедрения.
- План перехода с последовательностью изменений;
Показатели выбранного потока
Как меняется работа после изменения процесса
Задача: команда знала отдельные термины, но не могла выбрать объект улучшения. Основная трудность — инструмент готовят после остановки.
Что сделали: выбрали одну рабочую задачу и прошли упражнение: разобрать выбранную переналадку и подготовить последовательность улучшений. Обсудили исходные данные и исправили ошибки в выводах.
Результат: группа подготовила карта действий при переналадке и смогла объяснить, как этот материал связан с ежедневной работой.
Что сделали: выбрали одну рабочую задачу и прошли упражнение: разобрать выбранную переналадку и подготовить последовательность улучшений. Обсудили исходные данные и исправили ошибки в выводах.
Результат: группа подготовила карта действий при переналадке и смогла объяснить, как этот материал связан с ежедневной работой.
Задача: участники завершали обучение без конкретного следующего шага. Руководитель не понимал, какую поддержку нужно предоставить.
Что сделали: подготовили план перевода подготовки во внешние операции, определили владельца практической задачи и способ проверки. Обсудили порядок применения с руководителем.
Результат: обучение завершилось понятной рабочей задачей, а у команды появился материал для следующего обсуждения.
Что сделали: подготовили план перевода подготовки во внешние операции, определили владельца практической задачи и способ проверки. Обсудили порядок применения с руководителем.
Результат: обучение завершилось понятной рабочей задачей, а у команды появился материал для следующего обсуждения.
Стоимость работы
Рассчитывается по выбранному процессу, числу площадок и глубине сопровождения. В предложение включаем диагностику, подготовку материалов и согласованный объём поддержки внедрения.
После первого разговора определим состав работ, график и формат участия команды. Выезд и дистанционные встречи планируем с учётом доступности площадки.
После первого разговора определим состав работ, график и формат участия команды. Выезд и дистанционные встречи планируем с учётом доступности площадки.
Для каких специалистов полезно обучение SMED
Мастерам оборудования
когда переходы между заданиями занимают разное время.
Наладчикам
когда инструмент готовят после остановки.
Производственным руководителям
когда частые смены ассортимента уменьшают доступное время.
Проектным командам
которым нужен разбор действий по хронометражу.
Службам подготовки
когда внешние операции не связаны с планом перехода.
Начальный масштаб определим по выбранному потоку, участникам и доступным данным.
Частые вопросы
В программе изучаем метод анализа и сокращения потерь; целевое время зависит от реального процесса.
В упражнении заранее фиксируем критерий получения годного результата нового задания.
Описание процесса, примеры повторяющихся проблем и доступные исходные данные. Для практики выберем материал, с которым группа может работать совместно.
Да, при согласованных условиях съёмки и доступа к материалам.
Обязательные действия сохраняются; изменяем организацию подготовки и согласованность работы.
Участник должен объяснить и применить подготовленный материал: Согласованные границы учебной переналадки. Отдельно проверяем, использованы ли фактические наблюдения и согласован ли следующий шаг.
Узнайте, где производственный процесс теряет время
Расскажите, какой участок отстаёт от плана, где возникают простои или переделки. На первом разговоре определим, с какого процесса начать аудит и какие данные понадобятся.